Thêm cơ hội sản sinh nhiều 'tiến sĩ giấy'

Hồ Thu

TP - Theo dự thảo Quy chế đào tạo TS mà Bộ GD- ĐT mới soạn thảo, việc đào tạo TS sẽ bỏ thi đầu vào; nghiên cứu sinh (NCS) chỉ việc tham gia xét tuyển, được đào tạo và trở thành TS. Điều này đã khiến không ít người lo lắng.

Sau khi Bộ GD&ĐT đưa dự thảo Quy chế này lên mạng, Tiền phong đã ghi nhận nhiều ý kiến phản hồi từ lãnh đạo các trường đại học và cán bộ quản lý.

Ông Nguyễn Lân Việt - Hiệu trưởng ĐH Y khoa Hà Nội: Không ủng hộ

Tôi vẫn ủng hộ chủ trương các kỳ tuyển sinh nên có thi cử. Bộ GD&ĐT muốn làm gì thì làm chứ đối với hệ bác sĩ nội trú dứt khoát vẫn sẽ thi tuyển sinh.

Thi tuyển là để người học khi vào học phải có một trình độ nhất định. Chả nhẽ ai muốn làm luận án tiến sĩ, cứ thích học là vào học? Điều đó thật không nên chút nào về mặt học thuật. Với hệ thạc sĩ, tiến sĩ thì nên thi tuyển sẽ tốt hơn.

PGS TS Đỗ Thị Minh Loan, Trưởng khoa Sau ĐH, Trường ĐH Ngoại thương cho rằng đứng ở cương vị người quản lý thi tuyển sẽ tin tưởng hơn và chất lượng cũng tốt hơn. Theo bà, xét tuyển có thể chỉ nên là một tiêu chuẩn.

Ông Nguyễn Đức Nghĩa - Phó Giám đốc ĐHQG TPHCM: Tăng trách nhiệm của người phản biện

Hiện nay, các trường ĐH ở phía Nam có số người đăng ký dự thi nghiên cứu sinh (NCS) bao giờ cũng thấp hơn chỉ tiêu trong hoàn cảnh các học bổng nước ngoài đang cuốn hút nhiều người đi học nước ngoài.

Cho nên bỏ thi tuyển đầu vào (NCS) là cần thiết nhưng những người làm NCS vẫn phải có trình độ để đảm bảo năng lực làm NCS.

Thầy hướng dẫn và Hội đồng Khoa học có quyền đánh giá xem NCS này có đủ trình độ và năng lực có đảm bảo hoàn thành luận án hay không. Cần tăng trách nhiệm của người phản biện bằng cách tăng thù lao để họ đọc các tài liệu có liên quan, tìm ra sự “trùng lặp” giữa các đề tài mới và cũ...

Ông Phạm Minh Việt - Giám đốc Viện ĐH Mở Hà Nội: Không nên đào tạo theo kiểu vào là có bằng tiến sĩ

Bỏ thi đầu vào nhưng phải sàng lọc kỹ trong quá trình đào tạo. Phải có thi quốc gia đánh giá ở một số ngành tối thiểu bắt buộc.

Có thể hình dung cách đào tạo như sau: xét tuyển, vào học những kiến thức hiện đại nhất, qua một hội đồng thi tối thiểu gồm những giáo sư thẩm định 3, 4 môn nhằm xác định NCS đủ trình độ để được làm luận án chứ không nên đào tạo theo kiểu vào học thế nào cũng có bằng.

Ông Mai Trọng Nhuận- Giám đốc ĐHQG Hà Nội: NCS phải là nhân sự của đơn vị đào tạo

Tôi hoan nghênh chủ trương mới của Bộ GD&ĐT và ĐHQG Hà Nội sẵn sàng đứng ra làm theo mô hình mới này nhưng cần có một số điều kiện.

Xu hướng của thế giới là mềm hóa đầu vào nhưng rất chặt chẽ khâu đào tạo kiểm soát quá trình học tập, quá trình nghiên cứu, phản biện công trình nghiên cứu, công trình nghiên cứu phần lớn phải đăng trên các tạp chí có uy tín trên thế giới.

Ta nên tham khảo cách làm rất tốt của nước ngoài là NCS phải là nhân sự của đơn vị đào tạo, nơi NCS bắt buộc phải tham gia giảng dạy, hướng dẫn bài tập, nghiên cứu ở phòng thí nghiệm, liên tục trình bày kết quả, liên tục làm seminar... Tuy nhiên vấn đề cũng đặt ra là lấy chỗ đâu cho họ ở trong trường từng trường khi mà chỗ cho giảng viên cũng còn thiếu?

Bà Nguyễn Thị Lê Hương - Phó Vụ trưởng Vụ ĐH-Sau ĐH, Bộ GD&ĐT: NCS phải có ít nhất 1 bài báo đăng trên tạp chí uy tín nước ngoài

Chủ trương này đã mở rộng tối đa với người học và Bộ GD&ĐT chủ trương khống chế chất lượng bằng việc kiểm soát chặt chẽ trong quá trình đào tạo hay như điều kiện đầu ra, người học phải có ít nhất 1 bài báo được công bố trên các tạp chí có uy tín nước ngoài (trừ 4 ngành: an ninh, quốc phòng, mỹ thuật, khoa học chính trị đăng ở các tạp chí trong nước), 1 bài đăng trong nước.

Một trong những yếu tố làm cho chất lượng NCS kém là do lâu nay các bài báo của NCS đăng trong những tạp chí trong nước không đảm bảo chất lượng. Để chấm dứt tình trạng này, bài báo đăng trong nước phải đăng trên các tạp chí do Hội đồng chức danh nhà nước chọn và quy định.

Giao quyền cho các trường thực hiện đào tạo quản lý trong thời gian đào tạo tập trung 3 năm (đây cũng là một điểm mới của quy chế lần này).

Quy chế mới cũng quy định: người hướng dẫn có 2 NCS không bảo vệ được thì tạm dừng hướng dẫn; nếu có 3 NCS không bảo vệ được luận án thì người hướng dẫn cũng sẽ không được nhận NCS trong 5 năm.

Trước mắt, từ 2008 – 2009, các trường xét tuyển chưa đồng loạt bắt buộc về điều kiện ngoại ngữ (TOEFL 450 hoặc IELTS 5.0 trở lên).